Este programa ofrece a educadores y familiares las herramientas necesarias para favorecer la correcta adquisición del conocimiento por parte de niños con dificultades de neurodesarrollo
La consulta de Neuropsicología Clínica de HLA Hospital Universitario Moncloa ha desarrollado “CREZCO”, un programa de cribado neuropsicológico infantil dirigido a niños de entre 5 y 11 años, orientado a la detección temprana de dificultades del neurodesarrollo y a la promoción de un abordaje preventivo en el ámbito del aprendizaje escolar. El programa se desarrolla tanto en la propia consulta del hospital como en colaboración con los centros educativos que lo soliciten.
Rosa Coba, responsable de la Unidad de Neuropsicología Clínica, explica que “el desarrollo neuropsicológico infantil atraviesa dos etapas especialmente sensibles durante la edad escolar. Entre los 5 y los 7 años se consolidan los principales prerrequisitos del aprendizaje y, dada la elevada plasticidad cerebral característica de esta etapa, la identificación temprana de posibles dificultades resulta fundamental. Entre los 7 y los 11 años tiene lugar la consolidación de los aprendizajes instrumentales y el desarrollo de funciones cognitivas de mayor complejidad, directamente implicadas en el rendimiento académico y la autonomía escolar”.
CREZCO responde a una necesidad asistencial detectada con la consulta del centro en los últimos años. El 20% de la población escolar presenta dificultades de aprendizaje o alteraciones del neurodesarrollo y la evidencia clínica demuestra que la detección temprana y la intervención precoz reducen de forma significativa el riesgo de fracaso escolar, así como la aparición de problemas emocionales y conductuales asociados.
CREZCO constituye un programa de cribado con un enfoque integral del desarrollo infantil, orientado tanto a la identificación temprana de situaciones de riesgo como al reconocimiento de fortalezas y perfiles de desarrollo normotípicos. “Este abordaje permite ofrecer a las familias y al entorno educativo orientaciones claras para la personalización del aprendizaje y el apoyo temprano” comenta la neuropsicóloga. “Detectar a tiempo supone una oportunidad real para prevenir el fracaso escolar y reducir el impacto emocional y social de las dificultades de aprendizaje en niños y familias”.
Sobre Grupo Hospitalario HLA
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