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Multilingüismo

Los programas universitarios impartidos en inglés aumentan un 48 % en mercados no tradicionales

10/09/2026@13:06:45

Según una nueva guía del British Council

Los programas universitarios impartidos en inglés aumentan un 48 % en mercados no tradicionales

El British Council presenta The future of English in universities worldwide, una guía que analiza cómo está cambiando el papel del inglés en la educación superior internacional.

Reino Unido, Estados Unidos, Australia y Canadá siguen siendo los principales destinos, pero nuevos mercados ganan peso en un escenario en el que el alumnado valora cada vez más la estabilidad, la accesibilidad y la empleabilidad.

El documento subraya que este crecimiento debe ir acompañado de más calidad, una evaluación más precisa del inglés académico y una mejor adaptación a aulas cada vez más multilingües.

Este nuevo escenario abre para España la oportunidad de reforzar su posición como destino universitario internacional combinando programas impartidos en inglés con el aprendizaje del español.

Surge Madrid en Otoño potenciará el teatro alternativo en la región

La Comunidad de Madrid presenta la XII edición de Surge Madrid en Otoño, un festival que se llevará a cabo del 22 de septiembre al 11 de octubre en 19 espacios de la región. Esta muestra destaca por su programación diversa, que incluye 58 espectáculos de teatro, danza, música y performance, con 37 estrenos absolutos y la participación de artistas emergentes. La propuesta busca atraer a un público intergeneracional con temas contemporáneos como migración e inteligencia artificial, así como reinterpretaciones de mitos clásicos y obras literarias. Las actividades transversales y residencias creativas también forman parte del evento, consolidando el papel de las salas alternativas en la escena cultural madrileña.

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Criar niños multilingües: mitos y realidades

En un mundo cada vez más globalizado, ser multilingüe se ha convertido en una habilidad clave que muchos padres desean fomentar en sus hijos. Sin embargo, persisten ciertos mitos sobre los efectos de la exposición a varios idiomas desde edades tempranas. ¿Aprender varias lenguas a la vez puede confundir a los niños? ¿Los niños multilingües pueden tardar más en comenzar a hablar? Estas son algunas de las afirmaciones más comunes. Sin embargo, lejos de ser algo perjudicial, el aprendizaje de múltiples lenguas desde la infancia tiene un impacto muy positivo en el desarrollo cognitivo y social de los niños, como explicamos a continuación. Emily Juett, Profesora de Reception en TEMS, nos da las claves.