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Edición 6 25 de julio de 2026
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La Comunidad de Madrid ha llevado a cabo una iniciativa para concienciar a más de 70 niños y jóvenes, de entre 6 y 17 años, sobre la importancia de la seguridad digital. A través de juegos, retos y actividades interactivas, los participantes han podido aprender sobre ciberseguridad, protección de datos y cómo identificar estafas en Internet. El evento, que incluyó una gincana llamada Ciberhéroes, se realizó en el Centro Demostrador de Ciberseguridad y buscó integrar diversión con aprendizaje en un entorno digital cada vez más complejo. La jornada también contó con la colaboración del equipo MadriDefenders, especializado en ciberseguridad.
El Programa de Rehabilitación Cardíaca del Hospital General Universitario Gregorio Marañón ha demostrado que la educación sobre vacunación mejora significativamente el conocimiento y la percepción de los pacientes con enfermedades cardiovasculares. Un estudio realizado con 85 pacientes mostró un aumento del 92% en el conocimiento sobre vacunas y un 48% en la capacidad para identificar mitos relacionados con la vacunación tras una sesión educativa de 40 minutos. Los resultados destacan la importancia de integrar la educación sanitaria en los programas de rehabilitación cardíaca para aumentar la aceptación y cobertura vacunal en esta población vulnerable.
La Comunidad de Madrid ha acogido en la Real Casa de Correos a los jóvenes juristas iberoamericanos del World Jurist Young Program, una iniciativa internacional que busca formar líderes jurídicos comprometidos con el Estado de Derecho y los derechos humanos. El consejero de Presidencia, Justicia y Administración Local, Miguel Ángel García Martín, destacó la importancia de esta nueva generación de juristas para enfrentar desafíos en sus países. En esta primera edición, 28 juristas menores de 35 años, provenientes de 15 países iberoamericanos, participarán en reuniones institucionales en Madrid.
La incorporación de su nuevo director marca el inicio de una evolución que amplía la oferta académica, moderniza las instalaciones y refuerza el compromiso del colegio con una educación preparada para los retos del futuro.
La Comunidad de Madrid ha decidido aumentar en un 10% la inversión destinada a la atención educativa de alumnos con discapacidad auditiva para el próximo curso escolar. Esta medida, aprobada por el Consejo de Gobierno, incluye la licitación de un contrato que garantizará recursos para estudiantes de Educación Secundaria, Formación Profesional y otras enseñanzas en centros públicos. Con un presupuesto aproximado de 1,8 millones de euros, se proporcionarán 53 intérpretes de lengua de signos española para apoyar a los alumnos. Durante el pasado curso, 149 estudiantes se beneficiaron de este servicio, que facilita su comprensión y participación en el aula. La iniciativa busca promover la inclusión y mejorar la comunicación dentro de la comunidad educativa.
Las becas, financiadas por el Gobierno Británico, financiarán con hasta 10.000 libras por proyecto trabajos en todas las disciplinas, desde medicina y biología hasta ciencias sociales, artes y humanidades, física, química o ciencias ambientales. Las instituciones interesadas podrán presentar solicitudes hasta el 30 de septiembre, y los proyectos seleccionados se desarrollarán de enero de 2027 a marzo de 2028. La primera convocatoria en España seleccionó un total de 36 universidades y centros de investigación – 18 de cada país -, cuyos programas arrancaron en enero de 2026 y se extenderán hasta marzo de 2027.
La Comunidad de Madrid ha destinado 10 millones de euros para contratar a jóvenes ayudantes de investigación y técnicos de laboratorio, con el objetivo de fortalecer los grupos de I+D y facilitar la incorporación de talento joven al sistema regional. Este programa, impulsado por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades y cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+), está dirigido a menores de 30 años desempleados. Las solicitudes están abiertas hasta el 17 de julio. Se financiarán hasta 146 contratos, que permitirán a los jóvenes adquirir experiencia profesional en el ámbito científico-técnico, mejorando así su empleabilidad y fomentando su inserción laboral en el sector de I+D.
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