El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha recibido un informe que detalla el funcionamiento y alcance de los programas educativos destinados a garantizar la igualdad y atender las necesidades específicas del alumnado en la región. Desde el inicio del curso 2025/26, estas iniciativas han beneficiado a más de 21.000 estudiantes.
Programas para alumnos con necesidades especiales
Entre las acciones enfocadas en estudiantes con problemas de salud se encuentran las Aulas Hospitalarias (AAHH), implementadas por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades en colaboración con la Consejería de Sanidad. Actualmente, existen 13 Aulas Hospitalarias en diversos hospitales madrileños, ofreciendo un total de 985 plazas y contando con más de 60 docentes. Hasta ahora, este programa ha atendido a más de 1.500 niños.
Asimismo, para aquellos alumnos que enfrentan trastornos relacionados con la salud mental, la Comunidad cuenta con 11 Centros Educativos Terapéuticos (CET), también en coordinación con la Consejería de Sanidad. Estos centros disponen de 275 plazas y han brindado asistencia a 219 alumnos en los primeros meses del curso.
Atención educativa domiciliaria y programas prioritarios
El Programa de Atención Educativa Domiciliaria (SAED) se dirige a los escolares que, por prescripción médica, no pueden asistir a sus centros educativos. En estos casos, maestros y profesores proporcionan apoyo en el hogar. Actualmente, hay 132 docentes involucrados en este servicio, que puede llegar a atender entre 600 y 700 menores cada año escolar.
Dentro de las iniciativas destinadas a reducir desigualdades educativas, destaca el Programa de Colegios Públicos de Atención Prioritaria (CPAP), enfocado en centros con un alto índice de alumnado vulnerable. Este programa tiene como objetivo dotar a estos colegios e institutos de recursos extraordinarios y actualmente beneficia a cerca de 10.000 alumnos. Se prevé que durante la legislatura se implemente en un total de 40 colegios e institutos.
Aulas de Enlace y servicios adicionales
Además, el Programa de Compensación Educativa está diseñado para estudiantes que se incorporan tardíamente al sistema educativo o que presentan un desfase curricular significativo debido a diversas circunstancias. Esta iniciativa abarca 300 colegios públicos, beneficiando a más de 7.000 alumnos.
Aproximadamente un centenar de Aulas de Enlace han sido creadas para atender temporalmente a niños y jóvenes inmigrantes recién llegados que no dominan el español, habiendo asistido ya a más de 1.600 estudiantes. Complementando estas iniciativas, el Servicio de Traductores e Intérpretes (SETI) facilita la comunicación entre los centros educativos y familias que no hablan castellano, proporcionando apoyo mediante traducción e interpretación en múltiples idiomas. Hasta enero de 2026, el SETI ha gestionado un total de 239 solicitudes.
La noticia en cifras
| Descripción |
Cifra |
| Alumnos atendidos en el curso 2025/26 |
21,000 |
| Aulas Hospitalarias (plazas) |
985 |
| Niños atendidos en Aulas Hospitalarias |
1,500 |
| Centros Educativos Terapéuticos (CET) |
11 |
| Plazas en Centros Educativos Terapéuticos |
275 |
| Alumnos atendidos en CET |
219 |
| Docentes en el Programa de Atención Educativa Domiciliaria (SAED) |
132 |
| Número de alumnos atendidos anualmente por SAED |
600-700 |
| Colegios beneficiados por el Programa CPAP |
40 |
| Alumnos beneficiados por el Programa CPAP |
10,000 |
| Colegios públicos alcanzados por el Programa de Compensación Educativa |
300 |
| Alumnos beneficiados por la Compensación Educativa |
7,000 |
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td>Aulas de Enlace para inmigrantes atendidas desde inicio del curso<
td>1,600 | <
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td>Total de solicitudes atendidas por SETI | <
td>239 | <
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