En un contexto educativo marcado por la personalización del aprendizaje, el bienestar emocional y la preparación para un futuro incierto, el concepto tradicional de “fracaso escolar” está siendo profundamente cuestionado. Desde The English Montessori School (TEMS) se defiende que el éxito educativo ya no puede medirse únicamente por las calificaciones, sino por la capacidad del alumnado para aplicar el conocimiento, desarrollar pensamiento crítico y construir su propio proyecto vital.