La Universidad Europea ha dado un paso significativo en su misión de acercar la ciencia a las nuevas generaciones. En esta ocasión, más de 120 estudiantes de 1º de Bachillerato y 4º de Primaria han participado en una serie de talleres de divulgación científica durante los meses de abril y mayo. Estos jóvenes tuvieron la oportunidad de sumergirse en entornos simulados y experimentar la metodología práctica que caracteriza a la institución.
Los talleres, diseñados para diferentes grupos etarios, han permitido a los participantes explorar conceptos fundamentales en biología y neurociencia. En grupos reducidos y bajo condiciones reales de investigación, los escolares han podido vivir lo que significa pensar, observar y actuar como verdaderos científicos.
Talleres que inspiran vocaciones científicas
Uno de los talleres destacados fue el dedicado a la Neurobiología del Desarrollo, donde los alumnos de Bachillerato trabajaron con embriones de pollo en diversas etapas del desarrollo. En el laboratorio, aprendieron a extraer cuidadosamente estos embriones a partir de huevos fertilizados e incubados, identificando estructuras clave como las vesículas telencefálicas, los ojos y la médula espinal mediante lupas estereoscópicas. Esta experiencia no solo profundizó su comprensión sobre el desarrollo del sistema nervioso, sino que también avivó su interés por la investigación biomédica.
El taller se adaptó para los estudiantes de Primaria, quienes exploraron contenidos similares desde una perspectiva adecuada a su nivel. Acompañados por investigadores y docentes, manipularon muestras reales y se adentraron curiosamente en las primeras fases de la vida en el laboratorio. La actividad se planteó como una inmersión lúdica y formativa en el fascinante mundo científico.
Aprendizaje práctico y divertido
Otro taller notable fue Dilo con tu ADN, donde los más pequeños descubrieron qué es el ADN y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano. A través de una sencilla extracción de ADN realizada por ellos mismos, lograron entender conceptos complejos de manera tangible y accesible. Este taller combinó teoría, experimentación y juego, promoviendo un aprendizaje profundo y significativo.
Las actividades fueron organizadas por la OTRI (Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación) de la Unidad de Investigación, reflejando su compromiso por acercar la ciencia a la sociedad. Desde la coordinación con centros educativos hasta el desarrollo efectivo de los talleres en el Campus de Villaviciosa, estas iniciativas han proporcionado a los estudiantes experiencias directas con la investigación científica y han contribuido al fomento de vocaciones científicas desde temprana edad.
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