Finaliza el campeonato escolar de Minecraft en Madrid con 1.800 participantes

La Comunidad de Madrid ha llevado a cabo la final de la segunda edición de la liga MineMad Competition School. Craftea tu leyenda, un campeonato escolar que utiliza la versión educativa del popular videojuego Minecraft. Este evento tiene como propósito enseñar a los alumnos sobre el patrimonio cultural de la región. El consejero de Digitalización, Miguel López-Valverde, estuvo presente para apoyar a los diez equipos que llegaron a esta fase decisiva del torneo, celebrado en el Centro de Innovación Digitaliza Madrid.

Durante la competición, los participantes enfrentaron diversas pruebas documentales con el fin de recrear virtualmente el desaparecido Real Alcázar de Madrid, un emblemático edificio que fue destruido en el siglo XVIII y que se ubicaba donde hoy se encuentra el Palacio Real. López-Valverde expresó su satisfacción al observar el elevado nivel de conocimientos y habilidades tecnológicas demostradas por los finalistas.

Un crecimiento notable en la participación

Este año, el campeonato ha tenido una notable acogida, con un total de 1.832 estudiantes provenientes de 52 colegios públicos madrileños, organizados en 97 equipos. Esta cifra representa un incremento del 76% en comparación con la primera edición, además de extenderse a 31 municipios, lo que supone nueve más que en la convocatoria anterior.

“Sin duda, este torneo se ha consolidado como una cita imprescindible en el curso académico para combinar innovación y aprendizaje mediante métodos más tradicionales”, afirmó López-Valverde. También destacó que algunos participantes contaron con la colaboración de personas mayores en sus proyectos, fomentando así una interacción intergeneracional enriquecedora.

Una iniciativa educativa innovadora

La Liga Minecraft es una propuesta lúdico-educativa impulsada por las Consejerías de Digitalización y Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid. Su objetivo principal es promover el conocimiento del patrimonio cultural local a través del juego. Dirigida a alumnos de segundo y tercer ciclo de Primaria, esta actividad combina técnicas tradicionales de investigación con retos tecnológicos.

La actual edición comenzó en febrero y durante estos meses los participantes han realizado labores de recopilación de información mediante entrevistas, visitas y consultas sobre planos del espacio histórico seleccionado en su municipio. De esta manera, han aplicado habilidades digitales mientras fortalecen su conexión con la historia local.

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